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    但树果专业与宝可梦专业的学生，迟早都要克服这个问题。

    “皮丘实验体也不行，果然还是要精灵球。”

    文月和几名学生趁休息时间，翻阅了皮丘实验体的检查报告。

    华夏官方希望皮丘实验体肩负起发电的工作，但很显然~实验室现有的实验体根本无法满足这个要求。

    文月也翻阅了皮丘实验体以前的资料，基本可以确定只有皮卡丘或雷丘才能满足月球基地的发电工作。

    所幸月球基地的建设还需要很长一段时间，她只能指望文强那边能够顺利进行。

    “去下一个培育室吧。”

    ……

    “欸？文月？你们没上选修课吗？”

    有重视月球开发计划相关选修课程的学生，自然也有不太重视的。

    倒也不是对国家不满，只是他们对那些课题实在不太感兴趣，而跟随助手学习同样也是为了增强国家底蕴。

    毋庸置疑，无论培育完成哪一只宝可梦，对于整个社会都是巨大的改变！

    这一点，宝可梦专业的学生都有清楚的认知。

    因此周末的选修课时间，不少学生都会跟随助手进行日常的统计与研究。

    这不算是选修课，但多多少少也能学到一点上课时不会提及的知识。

    况且万一就是这两天培育完成，那也算是白捡几分学分。

    毕竟开学之前培育的宝可梦实验体，陆陆续续也都开始繁衍。

    新生实验体培育将会指定由个人负责，学分也不会再按整个班级加分。

    这也是为了防止学生懈怠。

    当然，真正整个班级参与的情况，也不需要刻意回避。

    出一份力拿一份奖励。

    凭梁星实验室随处可见的小白ii型充气机器人，随时可以调出学生的参与情况。

    梁星实验室凭实力说话，偷奸耍滑在这可行不通~


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