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    谈起教育，赵源总有许多想法，他兴致勃勃地继续介绍道：“黄埔军校可以迁回长洲岛了，我们还可以在长洲岛上建立一些综合性大学，比如黄埔大学、广州大学，培养各方面的人才，包括政界、商界、法律界......具体的可以等到伍崇曜从英国回来后开始正式着手，我们所培养的这些人才，也会成为将来‘工业革命’的支柱力量。”

    “大都督，这一点倒是一件好事。”

    自从赵源自立为大都督后，赵志就很注意双方的位置关系，没有再在外人面前称呼源儿，一律以大都督相称，“咱们过去经商的时候，都是师傅教徒弟的那一套，一个掌柜的顶多也就是一个徒弟，很多有用的东西都在这个传承中丢掉了......而且这么一来也限制了人才的培养，稍微不注意，就断了档，只能再去外面找。”

    “若是有这么一个学校，能够专门去培养这些人才，那对咱们来说是一件真正的好事。”

    “没错，咱们未来的医生、记者、管理者、律师等等所有的职业人才，都将会从大学里孕育出来。咱们在这方面要多向西人学习，我看伍崇曜这次出去，完全可以带一支专业的西人教授团队回来嘛，咱们不惜一切代价，给他们开更高的薪水，让他们来东方教学。若是有洋人愿意自己来中国开设学校，咱们也可以表示支持，土地、资金都可以提供支持，哪怕是教会学校，咱们也不是不可以网开一面嘛！”

    针对这一点，赵源也有所了解，原来历史上中国近现代教育的开端，很大程度上都由教会学校完成，有许多知名大学的前身都是教会学校，比如历史上的燕京大学、辅仁大学、震旦大学、齐鲁大学以及圣约翰大学等等。

    在赵源看来，只要能传播西方的科学技术，一切都可以好商量。

    一旁的潘正炜却皱起了眉头，道：“可是这些洋人教学，岂不是把老祖宗的东西都丢光了？”

    “自然不会丢光，咱们这些学校里也会开儒学一科，到时候学生中西兼修，再择优发展嘛。”

    赵源继续道：“除了这些学校以外，我们还可以开一些专业学校，比如工业学院、警察学院、医护学院一类，可以提供专业的人才。”

    “当然，这些事情得有一个善于统筹的人才来负责，潘公，请您推荐一位人选吧。”

    赵源看向了潘正炜。

    潘正炜轻轻一笑，道：“大都督，看来你是当局者迷啊，眼下就有一位适合的人选，也就是你的老师——东塾先生陈澧。”


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